中國在保障實踐宗教信仰自由政策嗎?

最近,中共國務院新聞辦公室發表《中國保障宗教信仰自由的政策和實踐》白皮書,強調中國宗教獨立自主自辦,宗教的生存和發展必須與所處社會主義社會相適應,堅持走本土化道路,宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。白皮書還指出,中國根據宗教發展變化和宗教工作實際,走出了一條依法保障宗教信仰自由、促進宗教關係和諧、發揮宗教界積極作用的成功道路,並將一如既往地尊重和保障公民的宗教信仰自由,等等。 然而,事實並非如此,《中國保障宗教信仰自由的政策和實踐》白皮書的顯示與中國宗教領域裡的現實狀況之間有天壤之別。坦率地說,該白皮書純粹是在指鹿為馬,顛倒是非,它不僅在矇騙國內自己的民眾,而且在試圖欺騙國際社會。雖...

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中國大陸管制西藏作為及國際社會對於西藏人權等議題之關注情況

西藏為世界屋脊,是一個因為大陸板塊擠壓而隆起的高原。造山運動迄今還未結束,因此此地的地質敏感而脆弱。地勢高聳,雪水自亞洲水塔融化而下,高屋建瓴,成為亞洲大陸各個文明的起源。黃河、長江成就了中國,恆河哺育了印度,湄公河滋養著東南亞。西藏有在南北極以外地球的第三極之稱,冰山雪域維持了亞洲大陸氣候與生態的平衡。西藏民族皈依了藏傳佛教之後,原本與大自然搏鬥的強悍個性逐漸消磨,敬天、節制與慈悲的種種美德,小農與遊牧經濟生活型態,使他們成為西藏自然環境永續發展以及周邊民族生命存續的最佳守護者。 1949年,作為國際共產主義運動的中國支部,以及漢民族主義的帝國主義現代變種,中國共產黨在其與中華民...

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三十年前遭鎮壓的那場紀念活動

《世界人權宣言》發佈已經70周年了,聯合國啟動為期一年的《世界人權宣言》發佈七十周年紀念活動,圖伯特(西藏)人權組織也參與這一國際上第一次闡明每個人享有基本權利、基本自由平等和不可剝奪權利原則的國際人權法律體系的基礎性檔的紀念活動。雖然,在這七十年裡人類為了獲得天賦的權利奮鬥不息,但是二十一世紀的今天還有不少國家的統治者在肆意踐踏人權,集權和獨裁者們為了保全其權力和利益繼續剝奪人民的權利,堪稱還在死死掙扎。因此,為了讓人類家庭的每個成員享受人權,還需要更多組織和人權維護者繼續努力,這不僅關係到我們每一個人的權利,而且與人類的自由、正義、和平等息息相關,如《世界人權宣言》序言:“對人類家庭所有成...

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第33屆心智與生命對話會第五天——評估與運用

今天是第33屆心智與生命對話會最後一天。 今天的主持人是音樂家Aaron Stern。他首先總結這次研討會的成果,以及科學家和教育者們從這次研討會中學到的幾條經驗。他說,我們瞭解對教師進行訓練的重要性,也瞭解到SEL項目是可以推廣的;我們也懂得,要教育兒童必須先打開與兒童成長相關者的心靈。他總結之後,研討會進行最後兩個演講。 第一位坐上熱座的是Sonia Lupien。她是人類壓力研究中心的創始人和中心主任,專門研究人類壓力的機制與影響。壓力研究中心的使命是把得到驗證的有關人類壓力的知識向一般大眾普及,幫助人們因應生活中的壓力。經過25年的研究,發現了人類壓力機制中重要的化學成分“壓力...

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第33屆心智與生命對話會第四天——教育研究中的倫理與慈悲

第33屆心智與生命對話會第四天——教育研究中的倫理與慈悲

第33屆心智與生命對話會第四天的討論主題是教育研究中的倫理和慈悲,就是要回答這樣一個問題:在當代教育中,是否需要有獨立而完整的倫理教育,為什麼?什麼是未來一代人需要培養的倫理? 今天主持對話的協調人是Daniel Goleman。主持人一開始就請達賴喇嘛尊者就這個問題發表評論。達賴喇嘛說,人類的本性是善良的,有很多科學研究得到了大量證據來證明這一點。但是這個世界為什麼還有那麼多問題,我們人類為什麼還有那麼多痛苦呢?那是因為我們作為個人缺乏人類一體的觀念,不能從整體上看到問題的本質。很多煩惱,如果我們能換一個角度,看到整體,看到實質,煩惱就能消除。這就是智慧。佛法認為,煩惱產生於無明,也就...

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第33屆心智與生命對話會第三天——教育研究中的元認知和注意力訓練

第33屆心智與生命對話會第三天——教育研究中的元認知和注意力訓練

第33屆心智與生命研討會的第三天,從會議資料上就能預感今天的對話內容可能比較艱深,我們作為一般聽眾理解起來會比較吃力。會議開始前一個小時,從法王府到大乘法苑的道路邊,像前兩天一樣聚集了希望在達賴喇嘛經過的時候能看到尊者的人群,他們大多是來自境內的藏人,也有蒙古族人、漢人和其他亞洲國家的人,以及少數西方人。看得出來他們都經過一番穿扮,很多人手捧哈達,表情莊重而激動。參加會議的以西方人為多數,會場在二樓,我們可以在樓上平臺邊看到下面的人群。這是令人難忘的景象。特別是一些來自境內的藏人,他們往往要做多年準備,歷經轉折才來到此地,最重要的事情就是見到他們的領袖達賴喇嘛尊者。這不是一般政治學上所說的領袖...

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第33屆心智與生命研討會第二天:課堂裡的社會化和情緒學習與教育

第33屆心智與生命研討會第二天:課堂裡的社會化和情緒學習與教育

“社會化情緒學習”(Social Emotional Learning, 簡稱SEL)是這次研討會的重點內容。所謂“社會化”就是個人按照社會的倫理道德和普遍認可的文化規範來判斷是非,做出決定,採取行動。社會化是個人在成長過程中獲得的一種能力。一個人如果社會化程度不足,或者社會化能力有缺失,在生活中就會在人際關係方面發生種種衝突和問題,對他人和自己造成傷害。社會化程度不足經常表現為調節和控制情緒的能力不足。社會化和調節情緒的能力是需要學習的。這就是SEL。 今天參與討論的都是多年從事SEL研究和實踐的教育專家,討論的內容是在現代學校裡,怎樣把SEL引入課堂教學。 第一個坐上熱座的是K...

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第33屆心智與生命研討會第一天:幼兒期發展和社會情緒學習

第33屆心智與生命研討會第一天:幼兒期發展和社會情緒學習

達賴喇嘛和當代科學家多年的對話,有一個穩定的平臺,那就是心智與生命對話會。3月12日,第33屆心智與生命對話會在印度達蘭薩拉開始,為期五天。我們得到消息後,從美國趕往達蘭薩拉,觀摩達賴喇嘛和當代科學家的又一次對話。 美國東北部剛經歷了今年的又一場大雪,而三月的喜馬拉雅山南麓陽光燦爛,氣候溫暖宜人。來自歐美和世界各地的科學家、教育與精神衛生專家,以及特邀的觀摩嘉賓和慕名而來的旁聽者,已經紛紛趕到達蘭薩拉,使這個山區小城有一種節日的氣氛。以往達賴喇嘛和科學家的對話如果在達蘭薩拉舉辦,都是在達賴喇嘛住所(達蘭薩拉的居民稱其為“法王府”)的客廳舉行,因為那是達賴喇嘛和科學家朋友們的私下對話。從2...

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特別節目:桑傑嘉《血的3月》

特別節目:桑傑嘉《血的3月》

【西藏之聲2018年3月10日報導】在西藏自由抗暴59周年紀念日,請欣賞流亡藏人作家桑傑嘉的文章《血的3月》–“西藏人無法忘記亡國,無法忘記佔領和屠殺—藏人無法忍受殖民統治,更無法忘記3月10日。” 1959年藏人在拉薩抗議中共 圖片:美聯社 3月10日,流亡藏人在全球舉行各種活動紀念西藏自由抗暴59周年,而在西藏3月被中共確定為“敏感時期”,3月10日更是“敏感時期”的敏感日。2008年之後4月也入圍“敏感時期”,中共政府要求幹部在“敏感時期”“以臨戰狀態維穩”。每年3、4月中共在西藏各地草木皆兵,如臨大敵,對藏人的監控力度會達到最高級別。因為,五十九年前的3月中國政府實施策劃陰...

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拉薩大昭寺火災與中共

圖伯特(西藏)首都聖地拉薩的心臟覺康即大昭寺發生火災已經多天了,中共官方至今只發布了西藏日報的一快訊和新華社的新聞稿,之外沒有公布任何詳細的資訊。中共官方不僅不說明,還在圖伯特境內嚴厲封殺有關大昭寺的所有資訊,而且,有消息稱有圖伯特人因分享有關大昭寺火災的消息而遭拘捕。再加上境內外的“勸刪隊”、“闢謠隊”的誤導,人們對大昭寺主殿發生的火災瞭解極少。不過我們可以從各種資訊來源綜合分析,雖然不知火災造成的具體損失情況,但起碼可以揭穿中共的編造的謊言。 藏曆新年初二,2月17日傍晚6時40分(暫以官方的說法為準),圖伯特最聖神的大昭寺發生火災,震驚了境內外圖伯特人。大昭寺起火不久在社會媒體上...

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