大家知道世界各地的彩票中大獎很難，中國人稱北京機動車搖號中簽難度如同彩票得大獎，“要用盡一輩子的運氣”。那麼，小孩子上幼稚園、小學難如彩票中大獎，這是月球上的幼稚園和小學嗎？肯定不是！是西藏的幼稚園和小學。
中國官方的中國西藏網發表了一篇標題為《上個幼稚園究竟有多難？堪比北京機動車搖號》的報導。該報導指出：“--在西藏、甘肅甘南兩地，由於教育資源稀缺，即將要上幼稚園和小學的孩子們也將面臨搖號上學的制度。其競爭力堪比北京機動車搖號。家長對此只能一聲歎息：“入託難，難於上大學。””1
該報導繼續說：“就在7月16日、17日兩天，西藏自治區實驗幼稚園和拉薩市實驗幼稚園都採用公開抽簽的方式各招收80名幼兒。
16日早上7點，幼稚園門口聚集了很多家長，排隊如長龍，上午9點，拉薩市實驗幼稚園按照排隊的順序開始發號，有的家庭三個人輪番上陣，累了就換人。有的家庭淩晨1點左右就來排隊，經過近10個小時的等候終於拿到了號。拿到號也不能放鬆，下午抽簽才是真正的考驗。
根據時間安排，西藏自治區實驗幼稚園領抽簽號是16日上午，正式抽簽在16日下午開始。拉薩市實驗幼稚園則是16日領抽簽號，17日上午10點抽簽。”2
如此難上的幼稚園和小學並非拉薩獨有，西藏安多等地也非常普遍存在。中共官方媒體報導:“同樣，入園難的問題也困擾著甘肅甘南州合作市，合作市幼稚園只招90人，報名450餘人，其競爭相當殘酷。
不僅僅是幼稚園，當地的小學生入學也要通過搖號，為此許多家長都在關注搖號制度，並在網上曬出了自己四處搜集的小學、幼稚園招生資料。”3
北京機動車搖號沒有中簽最多不開機動車而已，但是，小孩上不了幼稚園和小學的後果就沒有那麼簡單。中國人喜歡說：“不要讓孩子輸在起跑線上”而且，“家長們普遍把幼稚園當做孩子們人生的第一條起跑線”。那麼，現在的問題是西藏的孩子連起跑線都見不到，甭說什麼勝敗之事。
當然絕大多數的小孩是不會中“彩票大獎”---無法進幼稚園和小學。這將影響一個孩子的學習，前途，關係到一代人，甚至一個民族的未來。但是，對於中共政府來說只要西藏“穩定”其它的任何問題就成不了“問題”。對於西藏小孩的學習、前途，以及西藏民族的未來與這個自封“祖國”者沒有任何關係。不然，怎麼會把小孩的教育當成機動車搖號似的“玩”？真把藏人的教育不當回事。其實我也非常清楚上那句話壓根兒就是廢話。因為，中共從來沒有把藏人當成自己的公民對待，一直實施文化滅絕或者文化性種族滅絕政策，並以現代殖民者和獨裁者的身份殖民化統治西藏。在這樣的大背景和最終消滅西藏民族為宗旨的前提下，中共讓西藏小孩接受良好的教育本來是妄想。
也許有人會說： 西藏不是發生了翻天覆地的變化嗎？中國政府投資、全國援藏--- ，而且，中國政府的《白皮書》顯示：“小學學齡兒童入學率達99.59%”3、“小學適齡兒童入學率達到99．64%”4 。要指出的是以上的數字是2015年4月和9月分別發表的兩份《白皮書》中有關西藏教育的數字。如果真如中共所言，西藏的小孩上幼稚園和小學怎麼會如此之難？
其實，中共自己的說法是自相矛盾。一會兒說入學率是：99.59%” 、９９．６４％”，一會兒又說：“在西藏、甘肅甘南兩地，由於教育資源稀缺，即將要上幼稚園和小學的孩子們也將面臨搖號上學的制度。”因此，其中一定掩蓋事實真相。而且，中共媒體報導的還是西藏首都拉薩和安朵拉蔔楞地區合作市的情況，如果集聚中共官員和幹部的城市的情況如此，一些邊緣地區和農牧區可想而知。
事實上，在西藏很多農牧區根本沒有幼稚園，托兒所什麼，有的農牧區連小學也沒有。居住二十多萬藏人的安多西寧市沒有一所民族幼稚園、小學、中學---很多年當地藏人向省政府和市政府請願無數次，兩會上有代表提議立案，但是，至今還是零結果，三萬多西藏兒童在不會流利地說自己母語前開始學習漢語----這已經不是什麼新聞。而且還在彩票大獎般的競爭中尋求一所堪稱“安樂死”的幼稚園、小學、中學和大學---最終造就一個標準的漢人。
有人權組織也獨立調查過西藏教育的情況，他們的研究結果與中國政府的說法完全不同。如非政府組織西藏人權中心2014年度報告中指出，“在中國不斷歌頌的教育體制中，存在著不少不平等現象；而在西藏自治區更是特別顯著。在多數主要教育指標中，西藏自治區的資料近乎全中國最低---”該報告繼續指出“在本中心根據中國官方提供的資料進行分析後發現，--在以藏人人口為主的地區，任何發展都落後中國其他地區一大截，而在健康與教育方面更是嚴重。”5
再回到拉薩市、合作市幼稚園和小學搖號制度的問題上。除了上面談到的中共政府總體政策的原因外，直接造成幼稚園和小學遠遠不夠的原因是中共以巨大的經濟利益誘惑大量的中國人移民到西藏各地而造成的。拉薩市和合作市都是在西藏條件較好的城市，中共多年以優惠政策鼓勵、誘惑大量的中國人移民西藏各地，當然，中國移民的第一個選擇就是條件比較好的城市。並且中共政府對入藏中國子女進行傾向性照顧政策。大量中國人移民到西藏後對西藏社會造成了前所未有的衝擊，不僅僅搶走了藏人的工作，自然資源等。也搶佔了西藏少的可憐的教育資源，中共媒體報導的拉薩市和合作市幼稚園和小學由大量中國移民和中共幹部子女塞滿，造成本地藏人子女無法上幼稚園，無法入學，很明顯這樣西藏孩子的教育資源也被剝奪的精光。
面對如此嚴重的問題，中共政府袖手旁觀，似乎跟他沒有關係似的---裝蒜。還無恥地說：“上個幼稚園究竟有多難？堪比北京機動車搖號”。裝模作樣地說什麼“保證此次招生的公平、公正、公開”的指導工作。不提無法入學的孩子怎麼辦？作為“政府”一點責任都沒有嗎？
其實，中共非法侵佔西藏之日起對西藏教育事業一直是不關心，教育的主要目的是培養效忠中共的幹部和對藏人進行洗腦。對西藏教育的投入一直很有限，沒有幼稚園、學校，而且西藏文化的教育更是稀有，因此，上世紀八十年代末開始每年有2500到3000人翻越喜馬拉雅山流亡印度，其中百分之七十五是兒童，他們為了學習西藏傳統文化和現代知識離開父母到印度的流亡政府學校學習。
但是，自2008年西藏發生和平大抗議之後，中共政府對西藏全區實施了變相的軍事管制，禁止藏人自由遷徒，加強對藏人社會的嚴格監控。也對西藏和尼泊爾等地的邊境進行高科技監控，造成西藏兒童流亡非常困難。也對送子女到印度學習的家長們進行恐嚇、懲罰等等，最後迫使領回在印度流亡政府學校學習的子女。
另外，中共政府接二連三地關閉了很多西藏私立的學校和幼稚園，不批藏人創辦學校、幼稚園。
不管中國政府怎樣狡辯和耍賴，無法改變的事實是，中共統治西藏六十多年來西藏的教育和社會發展都遠遠落後於中國其他地區。如，中國成年人平均接受教育7.5年，相當於初中二年級的水準（根據聯合國開發計畫署“2011年人類發展報告”。）而據可靠的資料（中共教育部門內部檔）顯示藏人成年人平均接受教育只相當於小學四年級。聯合國開發計畫署報告中排列最後是莫三比克相當於小學二年級。
外界一直關注中共開通中國至西藏首都拉薩的鐵路，以及大量移民中國人到西藏後造成的影響。中共政府的移民政策對西藏生態環境、社會結構、就業、傳統文化等破壞性的影響有很多學者研究的共同認識。從西藏小孩無法上幼稚園、小學的問題已經說明西藏有限的教育資源也被掠奪的嚴重程度，而且，隨著更多的移民進入西藏這一現象將會更加惡化。
2016年7月30日
注釋：
1，http://tibet.cn/news/focus/1468906248722.shtml
2，同上。
3，http://news.wenweipo.com/2015/04/15/IN1504150040.htm
4，http://www.gov.cn/zhengce/2015-09/06/content_2925719.htm
5，《2014年西藏人權年度報告》。
資料來源：桑杰嘉
