聯合國專家：中國寄宿學校“同化”西藏兒童違反人權

資料圖片：2021年6月1日，這是一所面向藏北學生的公立寄宿學校，位於中國西部西藏自治區拉薩一所公立寄宿學校，學生們在學習漢語。(美聯社)

三位聯合國專家週一表示，約有100萬西藏兒童與家人失散，在中國官方設立的寄宿學校接受“強迫同化”，專家們認爲，中國政府的作法違反國際人權標準。 法新社6日報道，聯合國特別報告員在一份聲明中警告，中國政府通過學校系統在文化、宗教和語言上同化藏人的這一政策，加劇人們對這類學校數量增加的關切。 “令我們感到非常不安的是，近年來，針對藏族兒童的寄宿制學校，似乎是一個強制性的大規模計劃，目的是‘漢化’藏族兒童，這違反了國際人權標準。” 專家們指出，藏族兒童正失去使用母語的能力，也無法用藏語自在地與父母和祖父母交流，“這助長了他們遭同化，侵蝕藏人的身份認同。” 報道說，聯合國特別報告員是聯合國人權理事會授權的無償獨立專家，他們不代表聯合國發言。 專家們說，根據所取得的信息表明，多數藏族兒童正接受寄宿制學校的教育；通過一系列針對西藏教育、宗教和語言機構的鎮壓行動，這似乎是將西藏身份強制“漢化”，“我們感到震驚”。 除西藏，在中國新疆地區也有同樣的寄宿制學校。維吾爾人權團體曾指控，中國政府通過寄宿制學校拆散維吾爾人的家庭，強迫漢化維吾爾兒童。 中國官方總聲稱，在新疆地區設置寄宿制學校是結合新型城鎮化發展、鄉村振興戰略和當地學齡兒童變化趨勢，有助解決新疆地域遼闊，學生上學難、家長接送不便的情況；學生和家長可自願選擇是否寄宿，否認所謂“強迫寄宿”與“同化”的指責。(責編：鄭崇生)