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發佈於:2023-01-12
聯合國專家嚴重關切中國在西藏實施的系統性文化同化政策
鑑於中國政府對西藏文化特性的壓迫和系統性管控有增無減，一個由四名聯合國人權專家組成的小組對中國在其占領下西藏實施的文化適應和同化政策表達嚴重關切。聯合國專家在發給中國政府的聯合信函中明確指出：“ 貴國針對西藏的教育、宗教和語言機構的一系列打壓行為，與西藏人民接受教育權、文化權、宗教或信仰自由權，以及其他少數民族權利相矛盾。”
專家們在信函中特別強調，中國政府在西藏各地實施的寄宿制學校是大規模同化藏人的計劃之一。這份最初於2022年11月11日發出的信函於近期按照既定程序被公開。
聯合國專家響應藏人行政中央和藏人權益團體，有關中國政府系統性地消除藏人的文化、身份和語言的關切，包括取消藏語作為教學媒介；強行關閉當地藏人建立的學校；減少任何非正式的自願性藏語和文化教學場所等問題，要求中國政府澄清上述相關問題的政策和行動。此外，專家們還要求中國政府提供過去10年中教授藏語的私立、半私立和國家資助的學校的信息和近況。
這份長達17頁的信函包括一份附件，其中詳細提到了國際人權法，回顧了中國政府在國際權利法案下所需擔負的義務，以及聯合國人權條約機構和特別程序此前提出的關切或建議。聯合國專家進一步提醒中國註意聯合國大會在1959年、1961年和1965年通過的三項有關西藏的決議。
藏人行政中央駐日內瓦代表赤列曲吉女士對聯合國專家在這一關鍵問題上的干預表示歡迎，並指出：“ 中國政府應滿足聯合國專家的要求，並提交有關其對藏人的文化適應和同化政策的相關細節，特別是在西藏各地實施的寄宿制學校政策。”
該信函由聯合國少數民族問題特別報告員、文化權利領域特別報告員、教育權利特別報告員和宗教或信仰自由特別報告員共同發出。（點擊參閱原始信函）
(記者/責編：蔣揚)(來源：駐日內瓦辦事處)《西藏之頁》首發，轉載請註明出處